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Affichage des articles du octobre, 2023

CCradio les premiers podcasts de la seconde3

  Portraits croisés Bravo à vous pour la qualité de vos portraits et votre aisance à l'oral.

Allez voir Le Règne Animal pendant les vacances.

  Teaser Dans un monde en proie à une vague de mutations qui transforment peu à peu certains humains en animaux, François fait tout pour sauver sa femme, touchée par ce phénomène mystérieux. Alors que la région se peuple de créatures d'un nouveau genre, il embarque Émile, leur fils de 16 ans, dans une quête qui bouleversera à jamais leur existence... 

Textes sur les sensations à partir d'une photo ( suite)

 Les Maldives se composent d'îles paradisiaques, d'un rêve à voir pour beaucoup. Je l'ai vu ce rêve. Lui aussi m'a vue. Il m'a regardée par ce miroir. De façon insistante comme si je ne savais pas que mon pire cauchemar se tenait à côté de moi. Pour cette liberté, ce vent de chaleur qui te dit " Fais! Viens!Vis!" Il l'a fait. Se sentant libre le temps d'un instant. Il a détruit une âme qui ne demandait que d'explorer et de rencontrer. Cette âme se retrouve maintenant à écrire à la place de parler. A ce moment de destruction, elle ne voyait que ce bout de mer  si près mais si loin en même temps. L'ombre de cette nature sauvage se refermant sur elle comme un tunnel dont elle ne pouvait s'échapper. Ses yeux aussi clairs que l'eau se noyaient dans leurs propres larmes. Salées. C'était la première chose qu'elle se dit. -Mes larmes sont salées, amères, jamais aussi amères que ce voyage. Le sable était doux, l'eau était chaleur

Cours du mercredi 18 octobre: compte rendu de la séance ( à relire)

 -1.Recensement de ce qu'il fallait faire pour aujourd'hui. -Nouvelle démonstration du fonctionnement du blog pour pouvoir y chercher les réponse au contrôle. 2.Retours sur le spectacle vue la veille Kamuyot: -mémoire kinésique: chacun retrouve un geste, une posture qui a été exécutée pendant la chorégraphie. - questions sur le spectacle: Raconte-t-il une histoire ou non? plutôt non, pas de narration linéaire d'une histoire, mais des histoires que le spectateur peut s'inventer à partir des gestes des danseurs, notamment dans le soli. Est-ce du n'importe quoi? Non car chaque danseur explore des émotions selon la danse gaga, à partir d'un geste, ce dernier est développé à l'extrême dans ses variations et conséquences, puis parfois repris dans un mouvement d'ensemble avec beaucoup de synchronisation et de cohérence.IL ya une recherche sur le rapport entre individu singulier et groupe qui danse à l'unisson, entre immobilité et explosion d'énergie. Ra

Ordre de passages pour les enregistrements de vendredi 20 octobre

  Planning pour les enregistrements vendredi 20 octobre : Rappel: le nom de la radio est CCradio Le premier groupe sera déjà accueilli à 9h30. Les enregistrements se passeront en salle 012 en présence de Monsieur Schubnel et de Mme Bienaimée. 9H30 – 10h : Marie et Capucine, Pauline et Emma 10h 5 : Elena et Sefa 10h30 : Mathilde et Matéo 10h45 : Jean et Anaïs, Ludovic et Lisa 11h 15 : Keyna et Cöme + Emeline 11H30 : Selen et Aïda + Lara 11H45 :   Lova et Raphaël Toute la classe ne pourra pas passer dans cet enregistrement mais il y en aura d'autres!

Mardi 17 octobre spectacle Kamuyot RDV 18H45 devant le lycée Molière ou 17h30 au lycée Camille See

 Afin de permettre aux élèves qui ne rentrent pas chez eux avant le spectacle de se rendre au Gymnase Molière, je viendrai vous chercher à 17h30 au lycée. Vous pouvez m'écrire pour me dire qui attendra ma venue au lycée.

Cahier de texte pour la semaine du 16 au 20 octobre

 -Ne pas oublier le spectacle Kamuyot le mardi 17 octobre: se présenter au gymnase Molière à 18h45 au plus tard. Pour mercredi 18 octobre: -rédiger une introduction à un commentaire du discours de Severn Susuki. -Connaître par coeur le poème Sensation -Rapporter la correction du co,trôle que je n'ai pas ramassée. Pour vendredi 20 octobre: - être prêts à enregistrer l’interview ou le portrait de son camarade de classe. - Rapporter le carnet de lecture et de voyage culturel ainsi que vos réponses aux questions sur le récit lu, les deux étant évalués.

Analyse du discours de Severn Susuki (corrigé)

Discours de Severn Susuki : Dégagez les atteintes à l'environnement que Severn Suzuki dénonce . La pollution de l’air et de l’eau, l’extinction des espèces, le trou dans la couche d’ozone, la déforestation, le gaspillage des ressources et des biens Quel aspect social lié à l'absence de développement met-elle en évidence? La malnutrition, la famine, la pauvreté, les inégalités, le gaspillage Quel aspect immoral lié à l'abondance des sociétés développées dénonce-t-elle? L’absence de générosité des plus riches, le manque d’accord entre les paroles et les actes des adultes. Le gaspillage des ressources L’investissement pour la guerre pas pour le développement et la protection de la planète.  Quel défi final lance-t-elle aux adultes? Mettre en accord les paroles et les actes, prendre soin davantage de la planète, investir de l’argent pour lutter contre la pauvreté , plutôt que de faire la guerre, rassurer et consoler les enfants sur leur avenir.  

Questionnaire sur le récit que vous êtes en train de lire

 Vous avez tous choisi un récit dans la liste que je vous ai donnée. Voici les questions auxquelles vous devez répondre d'ici au 19 octobre. L’Homme et la nature dans les récits   1.    1.    Après lecture, justifiez le choix du titre du récit. Le récit s’intitule…..parce que…. 2.       2. Choisissez 5 mots qui caractérisent selon vous le récit en expliquant pourquoi. 3.       3.  Quelle relation les personnages entretiennent-ils avec la nature dans le récit que vous avez lu ? ( La nature est-elle un cadre de vie ? Un véritable personnage dans le récit ? Son rôle est-il celui d’un adjuvant ou d’un opposant pour les personnages ?) 4.    4.    En quoi le récit vous a-t-il fait découvrir quelque chose sur la vie ? vous a fait réfléchir ? Exposez les thèmes, les sujets de réflexion que le récit a suscitée. 5.       5. Choisissez un passage du récit qui vous a particulièrement intéressé   et dites pourquoi ? 6.     6. Faites une recherche sur l’auteur/l’autrice du r

Severn Susuki ( approfondissement à lire pour mieux comprendre son discours)

  La video de SEvern sur le site de Brut Le 14 juin 1992, Severn Suzuki , alors âgée de 12 ans, a pris la parole devant les 110 chefs d’état et environ 2 400 représentants d’organisations non gouvernementales présents à la Conférence des Nations Unies consacrée au développement et à l’environnement qui s’est tenue à Rio de Janeiro. Le dernier jour du sommet, alors qu’elle comptait plier bagage, on lui accorde un temps de parole lors d’une session plénière. Elle fut ovationnée par les participants… Etude du discours: A lire même si c'est un peu long: vous y trouverez les réponses au questionnaire que j'ai donné au classe. 1.1. Une personnalité inattendue dans un contexte convenu Fille de l’écrivaine Tara Elisabeth Cullis et du généticien canadien David Suzuki, Severn C.-Z. n’est pas connue du grand public au moment où elle prend la parole à l’ONU : elle avait créé avec quelques amis un groupe environnemental pour enfants à Vancouver baptisé The Envi