cours du 11 octobre: ce que nous avons fait + cahier de texte.

 -Annonce des enregistrements d'interviews de camarades ou de portraits: vendredi 20 octobre de 10h à 12h . Je mettrai l'ordre de passage bientôt en ligne.

1.Comment améliorer son interview et son portrait à partir d'exemples: ne pas faire un ping-pong de questions, s'installer dans les réponses en les développant, pour l'animateur, relancer la personne quand la réponse n'est pas assez précise, faire preuve d'écoute pour amener une nouvelle question comme si elle était logique.

En classe , nous avons vu une interview écrite à améliorer et écouter des enregistrements plus développés. 


2. Réflexion sur l'exercice des photos accompagnées d'un texte à la manière de "Sensation": lecture du texte d'Hina, d'Emeline, de Cômes. avoir bien conscience de la consigne: décrire le paysage sur la photo en cherchant des termes précis, évoquer les 5 sens si possible, attention si on écrit un poème à ne pas tomber dans les clichés et les phrases toutes faites. Lire les textes des camarades sur un autre article du blog, dessiner le paysage évoqué avant de regarder la photo. A améliorer


3. Suite de la séquence sur comment la littérature et la presse nous sensibilisent aux questions environnementales: 

Etude du discours de Severn Susuki en 1992 ( voir article du blog) qui lui est consacré.)

Texte du discours 

Finir la fiche d'exercice pour vendredi prochain 13 octobre. + fiche de vocabulaire sur l'argumentation

Discours de Severn Susuki :

Dégagez les atteintes à l'environnement que Severn Suzuki dénonce.



Quel aspect social lié à l'absence de développement met-elle en évidence?



Quel aspect immoral lié à l'abondance des sociétés développées dénonce-t-elle?



 Quel défi final lance-t-elle aux adultes?

 

-Problématique donnée : Comment Severn s’y prend-elle pour rendre son discours efficace ?

a) Pour rendre son discours efficace, Severn s’appuie sur des procédés rhétoriques qui donnent de la force à ses propos.


A. Retrouvez les procédés suivants, visant à convaincre et à persuader les lecteurs et copiez les citations qui le prouvent à côté :
Anaphore —>


Question rhétorique —>


Enumérations —>
Prise à parti de l’interlocuteur —>

Présent de vérité générale —>
Parallélisme de construction —>
Impératif —>


B. Relevez un passage dans lequel elle fait allusion à sa propre vie ; à votre avis, pourquoi ?


C. Ce texte relève-t-il de l’argumentation directe ou indirecte ?


D. Quelle pourrait être la thèse de Severn (l’idée générale de son discours) ?


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