Séance du vendredi 29 septembre et cahier de texte jusqu'au 6 octobre

 -Petit remontage de bretelles sur la façon de travailler trop peu régulière et approfondie pour certains après lecture des premières copies du contrôle donné mercredi.

- Rappel  par un élève de ce qu'il y avait à faire pour aujourd'hui.: améliorer son interview ou portrait d'un camarade, finir d'apprendre "Sensation", résumer les deux premières parties de Diversités des nations, diversités des cultures de Philippe Descola.

-  Suite des exercices de diction sur la feuille, à pratiquer chez soi régulièrement.

-Expérimentation d'un travail par groupe de quatre en ilot:

Texte de Victor Hugo extrait de Toute la lyre , recueil posthume.

Victor Hugo (1802-1885)

CE QUE VOUS APPELEZ CIVILISATION
Ce que vous appelez  dans votre obscur jargon :
Civilisation - du Gange à l'Orégon,
Des Andes au Thibet, du Nil aux Cordillères,
Comment l'entendez-vous, ô noires fourmilières ?
De toute  terre interrogez l'écho.
Voyez Lima, Cuba, Sydney, San Francisco,
Melbourne. Vous croyez civiliser un monde
lorsque vous l'enfiévrez de quelque fièvre immonde,
Quand vous troublez ses lacs, miroirs d'un dieu secret,
Lorsque vous violez sa vierge, la forêt ;
Quand vous chassez du bois, de l'antre, du rivage
Votre frère naïf et sombre, le sauvage,
Cet enfant du soleil peint aux milles couleurs,
Espèce d'insensé des branches et des fleurs,
Et quand, jetant dehors cet Adam inutile,
Vous peuplez le désert d'un homme plus reptile,
Vautré dans la matière et la cupidité,
Dur, cynique, étalant une autre nudité,
Idolâtre du dieu dollar, fou qui palpite,
Non plus pour un soleil, mais pour une pépite,
Qui se dit libre, et montre au monde épouvanté
L'esclavage étonné servant la liberté !
Oui, vous dites : - Voyez, nous remplaçons ces brutes ;
Nos monceaux de palais chassent leurs tas de huttes ;
Dans la pleine lumière humaine nous voguons ;
Voyez nos docks, nos ports, nos steamers, nos wagons,
Nos théâtres, nos parcs, nos hôtels, nos carrosses !
Et vous vous contentez d'être autrement féroces.
Vous criez : Contemplez le progrès ! admirez !
Lorsque vous remplissez ces champs, ces monts sacrés,
Cette vieille nature âpre, hautaine, intègre,
D'âmes cherchant de l'or, de chiens chassant au nègre,
Quand à l'homme lion succède l'homme ver,
Et quand le tomahawk fait place au revolver !

                                                               (Toute la Lyre, III, XX, 1854-1875)

Travaillez le poème de Victor Hugo, extrait du recueil  «  Toute la lyre », en utilisant les 7 questions pour trouver des idées et faire une explication linéaire.

Chaque groupe désigne un rapporteur pour rendre compte à l’oral du travail du groupe.

Méthode des 7 questions : rappel

1.      Commenter le titre s’il y en a un, dire tout ce qu'il suggère après première lecture. Notez toutes les idées, les ressentis qui vous apparaissent à la première lecture: le texte parle de...je comprends que...J'ai besoin du sens de ce mot pour aller plus loin.

2.      Étudiez aussi les champs lexicaux, le vocabulaire.

3.      J'étudie la structure du texte, les différentes parties, le découpage du texte. Je fais très attention aux liaisons, aux ruptures. Je peux donner un titre aux différentes parties et sous parties éventuelles.

4.       J'étudie les figures de style: comparaisons, métaphores, allégories etc Si je ne retrouve pas les noms des figures, j'essaie d'interpréter les expressions qui me paraissent imagées. Il faut que je propose une interprétation, un sens.

5.      J'examine la syntaxe, c'est à dire la construction des phrases et j'en tire une interprétation: interrogations, exclamations, phrases complexes, l'analyse des différents compléments circonstanciels, les négations, le discours direct etc

6.       L'énonciation du texte, la situation d'énonciation: qui parle dans le texte? A qui est il destiné? Je pense à bien étudier les pronoms utilisés. Où? Quand? Pourquoi? Il faut repérer les indices de la situation d’énonciation.

7.      . L'étude des sonorités: allitérations (répétition imitative de sons consonnes), assonances ( répétition de sons voyelles), les rimes.

Tous les repérages et interprétations que vous ferez, vous permettront de rédiger des commentaires pour l'écrit ou de produire des lectures linéaires pour l'oral (on dit "lecture" car vous allez proposer une construction de sens du texte, une interprétation.)

Écoute de deux rapporteurs: Lisa et Hina. Le sens global du texte est déjà bien compris: Victor Hugo dénonce de façon virulente la destruction suscitée par la colonisation occidentale qui détruit les sociétés autochtones et la nature. Parallèlement à cette dénonciation de l'action brutale des Occidentaux, il valorise le mode de vie des peuples colonisés proches de la nature.Pour Victor Hugo, la "civilisation"n'est pas là où on croit.Le locuteur prend à partie les lecteurs occidentaux, s'adresse à eux directement.

A faire pour mercredi prochain: approfondir le travail mené en classe au brouillon en faisant les questions qui n'ont pas été faites. 

A faire pour vendredi 6 octobre: prendre une photo qui représente pour vous la nature ou choisir une photo sur le net et rédiger un texte dans lequel vous exprimez les sensations, rêveries, voire souvenirs que déclenche en vous cette photo. A mettre dans le carnet de lecture et de voyage culturel ou dans le classeur. Vous pouvez bien sûr m'envoyer une version numérique.